Desde o início do ano temos feito reuniões com grupo de alunos, professores, e membros da gestão visando fundamentalmente identificar as causas do rendimento insatisfatório de nossos alunos, e o consequente baixo índice alcançado no IDESP da nossa escola. Como causa raiz para este baixo desempenho foram apontadas entre outras coisas, a "falta de perspectiva de futuro dos alunos".
Além dos vários projetos desenvolvidos em cada período com suas características específicas, uma as ações elencadas para buscar um sentido para os estudos visando munir os alunos com um repertório de vocabulário que torne o jovem capaz de ler e interpretar melhor os textos melhorando a sua compreensão de mundo foi a hora da leitura. Já iniciamos esporádica e isoladamente esta "hora da leitura" a título experimental com alguns professores em algumas salas de aula, mas entendemos ser necessário que esta experiência seja ampliada para a escola como um todo. Os coordenadores já iniciaram esta reflexão nos atpcs visando implementar a "hora da leitura" para se tornar um hábito em nossa escola. O aluno precisa se apropriar do repertório vocabular, verbal e gramatical da língua mãe porque esta é a condição número um para que se aproprie também dos domínios das demais áreas do conhecimento.
